李蟠发表评论(0)编辑词条

李蟠是一个常见人名，在我国各个地区及职业领域均有分布。本词条内分别是清朝康熙年间状元、孙中山的秘书、韩愈弟子。

基本信息
　　李蟠(1656—1729)，字仙李，又字根庵，号莱溪，江苏丰县人。祖籍河北正定，元朝至正年间迁来徐州丰县，是科举考试取士历史上徐州仅有的—名状元。徐州丰县梁寨镇黄楼村李蟠故居地有状元碑亭、李蟠纪念馆，为重点文物保护单位。
人物生平
　　李蟠生于书香门第。祖父李向阳，是明代天启年间的举人。父亲李合，是明末弘光年间的拔贡，著有《忖庵诗集》。他幼承家训，年少聪颖，很早就显露出过人天赋，旧志载：“李蟠幼年聪慧，读书可一目十行，写文章，洋洋数干言，一气呵成、不涂改一字。”李蟠身材高大，食量惊人，早年喜玩鹞鹰，后摔死鹞鹰，从此发愤苦读。康熙二十九年(1690)中举人。三十六年(1679)科考，应考时深夜四更时交卷，一口气吃了三十六个饽饽（馒头）。同榜探花姜宸英做诗调侃他：“望重彭城郡，名高进土科。仪容好绛勃，刀笔似萧何。木下还生子，虫边还出番。一般难学处，三十六饽饽”。其殿试答卷《廷对制策》，与康熙皇帝的《策问》一问一答，遥为对应，满篇2000余字，文笔雄劲，气势磅礴，陈述治国要略，精深之至。其内容对军政、吏治、河防、靖务均有涉猎，且答对贴切，符合事理，条理清晰，切中时弊，不乏真知灼见，并有独到见解。康熙皇帝大为赏识，钦点李蟠为一甲一名(状元)，授官翰林院修撰，入国史馆，纂修《大清—统志》，并为侍渎，有“天朝第一人物”之美誉。
主要经历
　　康熙三十八年(1699)，命他为顺天府乡试主考官。在主持考试期间，李蟠正直不阿，坚持以才取人，从应试的秀才中挑选出许多有才干的俊彦，如鄂尔泰、史贻直、杜讷等。这些人后来都成为清朝的一代名臣，其中鄂尔泰更是官至乾隆皇帝的总理大臣。但是，由于李蟠不循私贿，任才为贤，遭到一些落弟举子的中伤和嫉恨。又由于他清高亮节，不谙逢迎权贵，便有人蜚语中伤，散播谣言，说他在主考乡试中营私舞弊。此事传到康熙耳里，于是将他在乡试中点中的举人，内朝廷大臣主考，重新复试。复试结果，无一落榜，洗清污点。但孔尚任据闻写了《通天榜传奇》一剧，在京城宣播，—时之间闹得满城风雨。李蟠终因与此事脱不了干系，被流放沈阳，3年后蒙赐故里。康熙帝在南巡时，还欲起用李蟠，但李蟠无意再仕，作罢。此后终生未再做官。雍正六年（1728）四月初一逝世，终年七十四岁，埋葬于徐州城南焦山东麓。大约在李蟠死后80多年，曾任江苏巡抚、后任两广和两江总督的蒋攸为李蟠写传澄史正名。 　　李蟠返乡后，终日吟诗作赋，自寻乐趣。但是，空有一腔热血和宏伟抱负，枉费满腹经纶和绝世才华，只因一时不白之冤而断送太好前程，渐渐消匿于政治舞台，虽然冤情昭雪。却已清白受污。无从转折。无奈之下，只有在诗词歌赋中小做文章。表达自己壮志末酬的惆怅。这种思想时常表现在他所写诗文的字里行间中，如《户部山探梅》：“空山多伴已多年，独有寒梅伴我妍。疏影偏宜闲散地，幽香不到艳阳天。含苞带雨未相问，露蕊临风倍可怜。纸账夜深还入梦，罗浮只在一灯前。”又有《白燕十首》，有句为“历尽红尘惊独白，冰操不改玉为依”；“千里奇毛夹雪来， —双款语问梅开”；“只缘羞作雷同相，遂尔翻成雪下吟”。作者借喻梅花州白燕，抒发自己积蓄已久的哀怨之情。今户部山南有状元府遗址，云龙山有其撰写的碑文，丰县梁寨镇黄楼村李蟠故居地有状元碑亭、李蟠纪念馆，馆内有其亲笔书信碑刻。 　　李蟠的文章和墨迹非常出名，在当时备受推崇，留有《偶然集》和《根庭文集》。《偶然集》已经失传。其后人辑录的《殿撰公诗文稿》亦毁于劫火。现流传诗文百余篇，今人有《李蟠诗文集》印行。李蟠手书多流落民间，遗墨《白燕十首》已镌成诗碑，嵌于徐州市彭园碑廊中。

　　李 蟠 (1893～1943)同盟会员、民国政要。广东中山人，又名李根仙。1908年就读于广东陆军小学，加入同盟会，后参加辛亥革命武装起义的准备工作。1914年赴日本留学。1917年回国后追随孙中山，任侍从秘书、机要秘书。1923年任大元帅行营秘书，驻江门，协理西江军政务。1924年1月孙中山指令广东省长委任李为香山县长。8月复任孙中山机要秘书。同年11月，孙中山抵天津时发病，李陪侍在侧，后入北京，是孙中山逝世前守护者之一，又是治丧处招待股常务室成员之一。1925年9月，李任江门政务专员，12月任中山县长。1927年出国考察。1928年11月任国民政府文官处秘书，后任粤汉铁路南段局局长、西南政务委员会委员。抗日战争开始后，任国民参政会参政员。1943年6月于重庆病逝（一说被蓝衣社特务害死）。

　　李 蟠，韩愈的弟子，贞元十九年（803）进士。韩愈《师说》一文中曾讲到：“李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之（李家的孩子蟠，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他）。”